GLOSSAIRE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE


Fiche de poste

La fiche de poste décrit la situation de travail concrète d’un agent : sa mission, ses activités, ses tâches, ses responsabilités. Elle détermine aussi les conditions concrètes d’exercice du poste. Elle permet de déterminer les objectifs et les moyens donnés au salarié pour les atteindre.

Objectif d’évolution

Après constat et analyse de la situation, la hiérarchie détermine les objectifs d’évolution. Ils s’expriment en termes de résultats à atteindre pour améliorer une situation.

Objectif de formation

Les objectifs de formation expriment le comportement professionnel que l’on souhaite constaté suite à la formation, que le salarié mettra en œuvre en situation de travail. Un objectif de formation est équivalent à une compétence à acquérir, ou à améliorer ou à faire évoluer

Objectifs pédagogiques

Il s’agit des capacités que les stagiaires doivent avoir acquis à la fin de la formation. Ils sont définis par le formateur à partir des objectifs de formation, et sont évaluables en salle de formation

Pédagogie

Capacité à transmettre une connaissance, un savoir ou savoir-faire. Voir sa définition sur wikipédia

Andragogie

C’est la pédagogie pour les adultes, qui associe étroitement formation et action. Voir sa définition sur wikipédia

Pédagogie passive

Formation organisée de manière descendante : le formateur sait, et dit ce qu’il sait aux stagiaires, en espérant que ceux-ci s’en souviendront. Efficacité très faible

Pédagogie active

La formation s’appuie sur les connaissances et l’expérience des participants sur le sujet à traiter. Le formateur anime les échanges entre les participants, et injecte des nouvelles connaissances lorsque c’est nécessaire. Les participants sont mis en action, et l’efficacité de cette pédagogie est nettement supérieure à la pédagogie passive